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    助力教育数字化转型:科大讯飞亮相2023年北京教育装备展

      [  品牌资讯   ]   作者:彬子

     由北京市高等教育学会技术物资研究分会、北京教育装备行业协会主办,《中国现代教育装备》杂志社承办的“第32届北京教育装备展示会”于3月27-29日在首钢会展中心举办。科大讯飞以“人工智能技术助力教育数字化转型”为主题,携区域教育治理、智慧教学、智慧作业、课后服务、五育融合、自主学习等场景的最新产品和应用精彩亮相。

    助力教育数字化转型:科大讯飞亮相2023年北京教育装备展

    随着人工智能、大数据、物联网等新兴技术的发展,数字化成为未来社会可持续发展的重要力量。教育数字化转型是持续利用数字化、网络化和智能化技术及手段变革教育系统的过程。

    科大讯飞智慧教育,自2004年成立以来,始终坚持因材施教的教育理念,以过程化数据支撑教学改革,以人工智能技术助推师生减负。

    在区域教育管理与治理方向,科大讯飞教育数字基座作为当前教育新基建及数字化转型背景下,支撑教育信息化建设的教育专属操作系统,以人工智能、云计算、大数据技术为基础,通过一系列的工具、应用和服务,为区域、学校、机构提供一套开箱即用的新型教育数字化操作系统,帮助用户建标准、搭平台、盘数据、接应用,解决区域生态建设、均衡发展以及数据治理等问题。该方案还入选了中国电子信息行业联合会2022年企业数字化转型优秀案例。

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    在课堂教学场景中,科大讯飞智慧课堂5.0在教学环境、教学内容和应用都有了全面升级。应用人工智能技术创新教与学方式,为教学减负增效。基于智能终端创设立体化智慧环境,课前,教师可以基于可视化学情报告掌握学情,精准开展教学设计;课中,教师可以灵活调用各类资源、创设丰富的教学情境,开展多样化课堂互动,伴随式采集学习数据,动态调整教学策略,形成“以学生为中心”的教学新模式;课后,系统可汇聚全场景动态数据,生成含作业时长、知识点掌握情况、学科核心素养发展等多维度学情报告,实现“一生一作业”,提升学生学习质量和效率。

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    此外,在课堂上的的智能“小助手”——讯飞AI智慧黑板在展会上也有着出色表现。

    讯飞AI智慧黑板,在显示、触控、扩音等方面都进行了提升,让课堂更加绿色、智能、高效;讯飞AI教学智能笔,除了语音、翻页、飞鼠、扩音等功能之外,新增磁吸登录、语音指令等功能,不用记账号,隐私不泄露,还能实现“所见即可说”、老师可以在教室的任意角落,轻松唤醒和操作黑板,实现语音调取教学动画资源、发起随机选人、课堂互动等需求,让老师在课堂上离孩子们更近,提升授课效率;在课堂工具中,通过先进的OCR图文识别技术,能实现中英文混合自由转写,尤其是复杂公式的识别,让观众们能身临其境的感受到科技的发展为新时代课堂带来的全新蜕变。

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    英语听说系列应用作为科大讯飞智慧教育的“拳头”产品,近两年也有了新突破。

    科大讯飞AI听说课堂2.0为教师提供了互动式教学的教材资源和对应的优质课件,并以英语听说七步教学法为基础参考,提供匹配单元教材的标准化听说课例,减轻老师的备课负担。面向学生,在教师练习任务下发后,AI听说课堂2.0可以实现系统带读带练,无需监督,实时反馈。系统还会输出班级整体学情报告,方便教师快速定位共性薄弱点,帮助学生巩固提升;在备考方面,AI听说课堂2.0采用的是与中高考英语听说考试同源的口语评测技术。在教室内,学生即可全真模拟。模拟考内容经过专业的系统性检测,还包含丰富的本地试题。

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    另外,科大讯飞AI听说课堂2.0也开发了中小学语文版本,可用于语文的常态课堂教学、口语交际课程和普通话水平提升。

    除了课堂应用,本次展会上还展出了针对日常英语学习的“口袋魔法”——讯飞英语通。它是一款便携式人工智能英语学习机,通过科大讯飞领先的智能语音技术、权威的口语评测技术,可以实现快速查词、背词、翻译等功能,同时还能构建真实对话场景,随时随地开展听说练习,让英语学习提升于无形。

    在义务教育阶段,作业管理作为落实“双减”的关键环节,如何综合运用数字化技术和思维对作业流程进行全方位系统性优化,科大讯飞给出了时代答卷。

    针对题目质量参差不齐、好题难找等问题,科大讯飞建设高质量作业库,从源头提升作业质量;针对作业减负增效等问题,系统可根据学生课堂表现、作业完成情况等过程性数据,定向推送布置分层作业,老师还可布置弹性作业、个性化作业、实践作业,有效提升作业管理;针对纸质作业采集难度大、门槛高的问题,科大讯飞智慧作业解决方案提供智能扫描仪,无电脑的情况下,也可独立完成纸质作业扫描,一个班的作业数据平均1分钟即可采集完毕。扫描的同时还能完成智能识别分析,自动生成针对学生和班级的作业报告,有效提升学情采集效率。同时,基于智慧作业区校两级督导看板,可以让管理者实时洞察作业实施情况,提高作业管理效率和质量。

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    “双减”之下,课后服务成为落实“双减”政策的重要一环。科大讯飞依托先进的人工智能技术,以大数据为支撑,构建了“平台+课程+服务”一站式课后服务解决方案。课后服务平台建设上,结合中小学课后教学、管理的实际需求,深度融入区域教育督导、校园管理、多维评价、教育服务等流程,提供“线上+线下”高效课后托管服务。在课后服务素质课程打造上,广泛连接100余家生态伙伴,开发体系化的五育融合的“讯飞放心课”系列课程,覆盖人文、科技、体育、美育、劳育、心理6大领域、近260门课程,协助学校“开齐课、开好课”,助力学生全面发展。

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    教育的最终目的是人的发展。人工智能等技术可以为学习减负增效,也可以助力实现五育并举。

    近年来,青少年的心理健康问题愈发凸显,但从事校园心理健康的专职人力严重不足,据统计我国目前仅19.16%的城市学校、2.64%的农村学校有专职心理教师。

    面对日益增长的社会高需求和严峻的专职教师缺口,科大讯飞开发了智慧心育解决方案,其中的“减压星球”首创人机对话减压模式,将线下心理咨询中的有效操作,以人际互动对话的方式,由AI心理教练“小星”随时给学生提供心理辅导;通过AI多模态筛查技术,动态监测其各种心理压力变化并及时预警。跟踪应用数据发现:学生抑郁状态识别准确率达到91.2%,学校心理筛查准确率提升30%,学生对自助心理干预方案认可度达到82%。

    人工智能技术助力体育育人方面,讯飞智慧体育依托AI教学助手、AI测评系统、智能穿戴设备三种产品形态,构建智能运动环境,可视化运动过程,智能识别违规动作,提升学生兴趣与课堂参与度,并基于测评数据反馈,帮助教师以学定教;基于穿戴设备进行动态心率监测,实时了解运动密度、运动强度、运动负荷,打造“流汗”体育课堂的同时保障运动安全;课后智能生成群体与个性化运动报告,针对运动能力和健康状态给出诊断分析,为教师教学反思、优化教学策略提供依据;基于每个学生的提质及运动能力,智能生成个性化运动处方。

    助力教育数字化转型:科大讯飞亮相2023年北京教育装备展

    本次展会首次展示了智慧体育全新应用——“AI运动小站”。该应用综合运用计算机视觉技术、人体姿态识别、人脸识别、手势识别等技术,实现体育运动的智能感知、智能监测,促进学校常态化体育锻炼、体测智能考评、日常运动数字化。普通的智能采集只能做到单人采集,“AI运动小站”在空间允许的情况下,可以满足3-5人的运动数据采集,目前支持跳绳、开合跳、高抬腿、仰卧起坐、深蹲等多个锻炼项目。让孩子们在校园内能更加爱运动,让运动更“AI”。

    全民阅读时代,越来越多的学校将阅读作为教学或课后服务的重要课程进行安排,科大讯飞数字阅览室充分融合了“听说读写”的能力,让学生除了能阅读海量的图书以外,还能对阅读的内容进行“读一读”,“写一写”,“画一画”,丰富了学生的阅读兴趣。

    数字阅览室以科大讯飞绿色护眼的电子墨水屏智能阅读终端为应用载体,打造从语文课本配套拓展阅读,到以任务为牵引的整本书师生共读,再到掌握阅读方法后个性化自主阅读的进阶式阅读路径,助力学生阅读素养跨越式发展。数字阅览室的建设积极响应国家“双减”政策,实现了学校课后服务能力的有效提高,让学生在课后时间有了更多元、更丰富的选择,在学中读、读中学,真正让学生在阅读中受益、成长。

    在本次科大讯飞的展位上,还有个醒目的“小亭子”——便是首次展出的科大讯飞AI朗读亭。此次首秀,成功吸引了现场不少观众驻足体验。其丰富的文本朗读、名家诵读、配音、绘本视频等多样题材,让大家应接不暇、流连忘返。

    助力教育数字化转型:科大讯飞亮相2023年北京教育装备展

    科大讯飞AI朗读亭是在全球中文学习联盟的指导下,由全球中文学习平台出品,聚合科大讯飞人工智能技术打造的集文化传播、推普教育、深化阅读于一体的软硬化结合产品。通过AI朗读享高品质的朗读体验和服务,对传承和弘场中华民族优秀传统文化、增强民族自豪感和文化自信心、推广普及国家通用语言文字、提升广大公民和青少年的道德素养、繁荣和发展社会主义先进文化起到积极作用。

    教育数字化转型是一场技术赋能的教育革命,通过新技术实现因材施教、有教无类的教育梦想。未来,科大讯飞也将持续探索人工智能赋能教育数字化各场景应用,让人工智能技术的发展惠及每一位师生!

    dcdv.zol.com.cn true https://dcdv.zol.com.cn/814/8147367.html report 7070  由北京市高等教育学会技术物资研究分会、北京教育装备行业协会主办,《中国现代教育装备》杂志社承办的“第32届北京教育装备展示会”于3月27-29日在首钢会展中心举办。科大讯飞以“人工智能技术助力教育数字化转型”为主题,携区域教育治理、智慧教学、智慧作业、...
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